我市“三個課堂”應用工作成效顯著

　　日前，我市“三個課堂”應用工作獲得教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）高度肯定。
　　近日，教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）公布全國“三個課堂”建設應用案例評選結果，我市電化教育館的《集團化辦學模式+省平臺，加強“三個課堂”應用出實效》獲評部級創(chuàng)新案例（同類別全國38例、全省4例），市實驗小學的《專遞課堂展風采團結奮進共成長》和佛子山鎮(zhèn)中心學校的《超越空間的回響搭起知識的橋梁》同時獲評部級入圍案例。
　　“三個課堂”應用是促進教育公平和均衡發(fā)展的重要抓手，教育部要求通過兩年左右時間的努力，到今年底全國中小學實現(xiàn)“三個課堂”常態(tài)化按需應用。2021年以來，針對我市農(nóng)村邊遠學校和教學點開不齊開不足課、農(nóng)村學校教師與城市學校優(yōu)秀教師不能共同成長、農(nóng)村學校和城市學校教育質(zhì)量無法共同提高的問題，市教育局貫徹落實《教育部關于加強“三個課堂”應用的指導意見》精神，科學制定“集團化辦學+‘三個課堂’+省平臺應用”教育發(fā)展戰(zhàn)略，在全市中小學實施以集團化辦學為模式，以省平臺（湖北教育云）為技術平臺支撐，全面推進“三個課堂”應用，并創(chuàng)造性將三者統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、融合推進，發(fā)力構建我市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)。近兩年來，市教育局投入資金400余萬元，新增“三個課堂”設備46臺套，全市義務教育階段學校成立了9個辦學集團，基于省平臺組建了47個網(wǎng)絡研修共同體，9247名教師開通了網(wǎng)絡學習空間，基本實現(xiàn)全市中小學“三個課堂”常態(tài)化按需應用。（通訊員林麗）