伍曉艷:把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

發(fā)布時間:2020年05月28日
來源:天門網(wǎng)
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●天門網(wǎng)全媒體記者  薛燁堯

從事教育工作26年,市一小教導(dǎo)主任、數(shù)學(xué)教師伍曉艷一直秉持著“學(xué)生就是我的孩子”的標(biāo)準(zhǔn)來關(guān)心、愛護(hù)班級里的每一個孩子。2020年五一,伍曉艷獲得“天門市勞動模范”榮譽稱號。

創(chuàng)新教學(xué),照亮孩子的心靈

小學(xué)數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)教育的早期階段,能為孩子們?nèi)粘I畲蛳聢詫嵉臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)。伍曉艷的工作就是搭建起孩子們認(rèn)識抽象的數(shù)學(xué)關(guān)系與日常生活連接的橋梁。為了做好這件事情,伍曉艷一直琢磨著“如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。

“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,變被動為主動。”在這樣的教學(xué)理念引導(dǎo)下,伍曉艷采取“做任務(wù)”的學(xué)習(xí)模式來鼓勵學(xué)生。她每個假期給孩子們布置個性化作業(yè)來代替機(jī)械性做題。學(xué)生可以自主選擇題目,在家中給爸媽步驟清晰、邏輯嚴(yán)密地講題并用手機(jī)錄下視頻分享出來。經(jīng)過2-3年的推行,個性化作業(yè)視頻分享人數(shù)由最初的兩三個人,到現(xiàn)在有40多人,作業(yè)上交率達(dá)80%,得到了家長的大力支持。

每一個孩子都有自己的長處,堅決不戴有色眼鏡看孩子,充分發(fā)掘孩子的優(yōu)點和長處,讓他們成為更好的自己——這是伍曉艷一直秉持的“先成人,后成才”的教育理念。多年來,她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來關(guān)心、愛護(hù)。她的學(xué)生曾經(jīng)給她寄來一封信,信里說:“之前我是一個沉默寡言的孩子,但是您的表揚讓我開始學(xué)會與同學(xué)相處,讓我感受到關(guān)注,變得更加關(guān)心同學(xué),積極向上?!边@封信讓她回憶起這個男孩,他是一個留守兒童,因為個子很高,總是坐在班里最后一排。有一天新轉(zhuǎn)來一個插班生,當(dāng)伍曉艷安排新生坐在男孩座位旁時,男孩用自己的袖子為新同桌擦干凈了桌椅。這一個小細(xì)節(jié)被伍曉艷看在眼里,在全班進(jìn)行討論,表揚了男孩的善意舉動,讓他獲得了全班同學(xué)的肯定。

探索教改,助力全市數(shù)學(xué)教育

除了按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù),伍曉艷還積極探索教研教改,由她主持的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)概念有效性教學(xué)研究》歷時3年,最終被評為湖北省優(yōu)秀課題。深耕之下,該項目中的兩個課例還獲評省級一等獎,其教學(xué)展示被評為省級二等獎。

創(chuàng)新教學(xué)方法幫助學(xué)生增添學(xué)習(xí)的趣味性,開設(shè)名師工作室?guī)椭贻p教師提升專業(yè)技能。2018年,由伍曉艷發(fā)起成立的“伍曉艷名師工作室”是我市率先啟動的以培養(yǎng)青年教師為主要目標(biāo)的教師工作室。

“培養(yǎng)青年教師是小學(xué)教育堅實的基礎(chǔ),也同學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)?!蔽闀云G介紹,她的工作室教學(xué)內(nèi)容就是由教研骨干帶領(lǐng)青年老師,每周四固定時間開展課堂教學(xué)。但她仍在思考怎樣才能夠讓名師這個榜樣的力量更為長足有勁,讓天門的小學(xué)數(shù)學(xué)教育獲得長足發(fā)展。經(jīng)過多方考慮,她向工作室成員提議,開展工作室送教下鄉(xiāng)活動,打造一個輻射全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的成長平臺,讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育也能“共研共享、教學(xué)互促”,探索基層教學(xué)新思路。

不僅要當(dāng)好領(lǐng)頭羊,更要帶出好隊伍,把教育的接力棒傳下去,伍曉艷以實際行動向青年教師傳遞著自己的教育理念。新晉教師鄧倩,就在伍曉艷的帶領(lǐng)下不斷成長。初期,伍曉艷發(fā)現(xiàn)很多新晉教師既有積極向上、信息化手段強(qiáng)、自信的優(yōu)點,但也存在著課堂隨意、章法不強(qiáng)的短板。于是伍曉艷同教研骨干從教材解讀、教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)語言三個板塊,花費三個月時間對新晉教師進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)。在全市舉辦的數(shù)學(xué)比武競賽中,她不僅為鄧倩手把手示范、面對面授課,還根據(jù)實際情況進(jìn)行課堂重建,引導(dǎo)年輕教師不斷進(jìn)行“模課——磨課——創(chuàng)課”三部曲演練,彌補(bǔ)短板,提升她的課堂教學(xué)能力。在賽課前一周,伍曉艷到長沙出差,晚上仍不忘抽出時間對鄧倩進(jìn)行微信線上指導(dǎo)。在伍曉艷的幫助下,鄧倩參賽的《小數(shù)的初步認(rèn)識》成功奪得二等獎。

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