干驛·凈潭教聯(lián)體啟動(dòng)教研教改活動(dòng)

近日，按照既定的工作安排，干驛·凈潭教聯(lián)體陸續(xù)開(kāi)展中小學(xué)教研教改活動(dòng)。

9月25日上午，干驛·凈潭初中教聯(lián)體兩所學(xué)校十余名英語(yǔ)教師，齊聚干驛初中，開(kāi)展主題教研活動(dòng)：如何緊扣單元主題進(jìn)行有效性教學(xué)探究?；顒?dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：教師授課，議課交流，專題講座，結(jié)對(duì)指導(dǎo)。示范課上，干驛初中九年級(jí)英語(yǔ)教師周新平通過(guò)組織學(xué)生觀看視頻、分析文章、句子翻譯、口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作指導(dǎo)等多種形式，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，為大家展現(xiàn)出一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。課后，聽(tīng)課教師逐一對(duì)其進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和交流，歸納總結(jié)了教學(xué)亮點(diǎn)，同時(shí)圍繞英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何把握單元教學(xué)目標(biāo)、把握教材、把握學(xué)生、把握細(xì)節(jié)、把握學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)等方面，進(jìn)行了深入研究和探討。并就2022年版英語(yǔ)新課標(biāo)的相關(guān)章節(jié)進(jìn)行了詳實(shí)解讀、分享。

9月27日上午，在干驛小學(xué)集體備課室，干驛小學(xué)五（1）班語(yǔ)文教師李佩領(lǐng)銜，組織了干驛·凈潭小學(xué)教聯(lián)體集體備課研討活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)就教材第二單元如何落實(shí)單元語(yǔ)文要素、落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)展開(kāi)。兩所小學(xué)十余名語(yǔ)文教師各抒己見(jiàn)，暢所欲言。大家一致認(rèn)為，本單元從屬于“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群，該學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)傾聽(tīng)、閱讀、觀察，獲取、整合有價(jià)值的信息，根據(jù)具體交際情境，清楚得體表達(dá)，有效傳遞信息。本單元學(xué)習(xí)中，需要注意閱讀策略的學(xué)習(xí)是服務(wù)于閱讀內(nèi)容的理解和思維的發(fā)展， 也就是指向了語(yǔ)文核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力。因此，在運(yùn)用提高閱讀速度的方法時(shí)，不能盲目脫離閱讀目的，進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練，一定要將學(xué)生真實(shí)的閱讀需要、反復(fù)的閱讀實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，才能真正讓閱讀策略服務(wù)于發(fā)展學(xué)生的閱讀能力。

大幕開(kāi)啟，藍(lán)圖初展，任重道遠(yuǎn)。下一步，干驛鎮(zhèn)中心學(xué)校將充分發(fā)揮核心校的引領(lǐng)輻射帶動(dòng)作用，持續(xù)放大‘名校+’‘名師+’效應(yīng)，推動(dòng)教聯(lián)體學(xué)校發(fā)展共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)各美其美、美美與共，共同締造出東鄉(xiāng)區(qū)域中小學(xué)教聯(lián)體教育新生態(tài)。（天門市融媒體中心通訊員周翠平）